El laboratorio de quimica es una importante instalacion ya que dentro de la misma se puede poner en practica lo aprendido dentro de las aulas en las asignaturas de Quimica Superior , Fisico Quimica y Quimica , y de esta manera comprender mejor con la practica lo aprendido .
COLISEO
La Unidad Educativa tiene un gran coliseo en donde se lleban a cado diferentes actos de caracter deportivo e intercultural.
TEATRO
Una de las instalaciones mas recurridas y reconocidas del Canton Cañar , por llebarse a cabo en la misma actos de diferente indole y de gran importancia.
BIBLIOTECA
La Unidad Educativa a demas de constar con sus amplias zonas deportivas tiene una biblioteca completa para cualquier tipo de consulta y de esta manera no dejar con ningun tipo de inquietud a sus estudiantes.
AULA DE INFORMATICA
Es una de las instalaciones con las que cuenta la Unidad Educativa Jose Peralta , la misma que esta al alcanze y uso de cada uno de los estudiates , la cual consta de las maquinas necesarias y al mismo tiempo con una banda ancha en internet.
Segun nuestras investigaciones por parte del grupo numero 7 del 3ro BGU paralelo C Se ha llegado a adquerir esta informacion detallada de los pasos principales para una investigacion es el cual estan escritos los pasos uno a uno para realizar una investigacion adecuada , ya que como opinion propia - hemos captado que la investigacion comienza surguiendo de los problemas ideas y necesidades detalladamente en ste mundo toda clase de ser viviente investiga aunque sea por accidente pero descubre algo pero el humano a desarrollado de mejor forma esta capacidad por lo que lo hace unico y especial en la cadena evolutiva.
PASOS BÁSICOS PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN SOCIAL
Los pasos para realizar una investigación científica son los siguientes:
Concebir la idea a investigar.
Definir el tipo de investigación que se va a realizar
.
Establecer las hipótesis.
Seleccionar el diseño apropiado de investigación.
Selección dela muestra.
Analizar los datos.
Presentar los resultados.
CONCEBIR LA IDEA A INVESTIGAR
La investigación surge de los problemas, necesidades, ideas, experiencias, intereses,creencias, observaciones. La fuente principal de investigación es la realidad misma. En su fase preliminar, muchas ideas sobre problemas a investigar, pueden ser generales y vagas, pero poco a pocoestas ideas pueden ampliarse o recortarse hasta que tengan sentido para el fin. Para realizar este proceso, es necesario:
Conocer lo que ya se ha investigado sobre el problema.
Identificar libros y revistas que abordan el problema.
Escuchar opiniones de especialistas, etc.
Hecho este proceso, entonces se toma la decisiónde hacer la investigación, con lo cual se da origen a un proyecto de investigación, que es una situación futura diseñada en el presente. 2.el panta miento del problema
El segundo paso delproyecto de investigación incluye:
a) La delimitación de la investigación
.
b) La definición de los objetivos de la investigación
c) Las preguntas de investigación
d). La justificación de la investigación
Una vez que se ha concebido la idea de la investigación, y que se ha profundizado en el tema, el investigador se encuentra en condiciones de plantear el problema que quiere investigar.El planteamiento del problema consiste en afinar y estructurar más formalmente, la idea de la investigación.
Este video al verlo nuestro grupo se dio en cuenta mas de lo básico que se necesita para una investigación de este video hemos concluido al enterarnos de muy buenas ideas para el aprendizaje de estos pasos básicos.
TRABAJO REALIZADO POR EL GRUPO.- G007
INTEGRANTES.- Jefferson Moscoso
Alvis ordonez
Sandra Mainato
Un proyecto de investigación es un procedimiento que, siguiendo el método científico, pretende recabar todo tipo de información y formular hipótesis acerca de cierto fenómeno social o científico, empleando las diferentes formas de investigación.
ESQUEMA
I.- EL PROBLEMA.
Título descriptivo del proyecto.
Formulación del problema.
Objetivos de la investigación.
Justificación. II.-MARCO DE REFERENCIA.
Fundamentos teóricos.
Antecedentes del problema.
Elaboración de Hipótesis.
Identificación de las variables. III.-METODOLOGÍA.
Diseño de técnicas de recolección de información.
Técnicas de análisis.
Guía de trabajo de campo.
Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: Por qué, para qué, cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar. Si la investigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo o comportamiento.
Título descriptivo del proyecto.
El
título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Está
destinado a indicar dónde, qué, cómo y cuándo, en forma clara y sucinta indica
el lugar a que se refieren los datos, el fenómeno que se presenta, las
variables que sé interrelacionan, y la fecha a que se refiere la información.
Formulación del problema.
La formulación del problema, es la estructuración de toda la investigación, de tal forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lógica de investigación.
Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestión proyectada para
investigar, generalmente a través de un interrogante.
Objetivos de la investigación.
Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ SE BUSCA CON LA INVESTIGACIÓN?. Un
objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar,
verificar, refutar en un momento
dado.
Existen
seis categorías: Memoria, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Una vez que se ha seleccionado el tema de
investigación, definido por el planteamiento del problema y establecidos los
objetivos, se debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a
desarrollar el proyecto. Para ello se debe responder a la pregunta de: ¿POR QUÉ
SE INVESTIGA?.
2.MARCO DE REFERENCIA
Es importante señalar en el proyecto la estrecha relación entre teoría, el proceso de investigación y la realidad, el entorno. La investigación puede iniciar una teoría nueva, reformar una existente o simplemente
definir con más claridad, conceptos o variables ya existentes.
Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar.Es necesario que el grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles teóricos de su trabajo, para evitar repetir hipótesis o planteamientos ya trabajados.
Fundamentos teóricos.
En este aspecto entrara en juego la capacidad investigadora del grupo de trabajo, aquí se condensará todo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigado sobre el objeto de investigación. Hay que diferenciar entre teóricos consultados y antecedentes del problema, ya que a veces confundimos los dos aspectos. El primero – los teóricos- son los planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su objeto de investigación, y los antecedentes del problema, son las investigaciones que se han hecho sobre el objeto de investigación.
Elaboración de hipótesis. Es una proposición de carácter afirmativo enunciada para responder tentativamente a un problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican al objeto de conocimiento.
Hipótesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de conocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden ser sometidos a comprobación.
Hipótesis de segundo grado: establecen una relación causa – efecto (sí X entonces Y). Esta afirmación se demuestra y verifica por su vinculación con un modelo teórico.
Hipótesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entre variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenómenos de mayor extensión.
Hipótesis nula: aquella por la cual indicamos que la información a obtener en contraria a la hipótesis de trabajo.
Identificación de las variables.
Toda hipótesis constituye, un juicio, o sea una afirmación o una negación de algo. Sin embargo, es un juicio de carácter especial. Es realmente un juicio científico, técnico o ideológico, en cuanto a su origen o esencia. Siendo así, toda hipótesis lleva implícita un valor, un significado, una solución específica al problema. Esta es la variable, o sea el valor que le damos a la hipótesis. La variable viene a ser el contenido de solución que le damos al problema de investigación.
Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hipótesis en relación con la causa, se denomina variable independiente.
Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hipótesis cuando su valor de verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto.
Variable interviniente: Será aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa, tampoco efecto, pero sí modifica las condiciones del problema investigado.
3.METODOLOGIA
Diseño y técnicas de recolección de información.
Aquí debe condensar toda la información relacionada con el cómo va a realizar su trabajo objeto de estudio, que parámetros van a utilizar si se apoyará en datos estadísticos, que evaluara de toda la información RECUERDE QUE TODA INFORMACION no siempre le sirve para su trabajo. Debe seleccionar que sirve de una entrevista, de un artículo de revista, de un comentario ya sea radial, textual o de otra índole.
Se debe citar la fuente al igual que las personas que van a proporcionar los datos, recuerde mencionarlos aquí y en forma especial y detallada en los RECURSOS ya sean humanos o institucionales.
Técnicas de análisis.
Para poder definir las técnicas de análisis, se debe elaborar, con base en las hipótesis generales y de trabajo, un plan o proyecto tentativo de las diferentes correlaciones, especificando:
Sistema de codificación y
Tabulación.
Serán las técnicas estadísticas para evaluar la calidad de los datos. Comprobar las hipótesis u obtener conclusiones.
Guía de trabajo de campo.
En algunos proyectos de investigación es necesario presentar una guía de trabajo de campo, para su elaboración se pueden seguir los siguientes pasos:
Estudio previo o sondeo.
Diseño de la muestra.
Preparación de los materiales de recolección de datos.
Equipo de trabajo necesario: grabadoras, cámaras fotográficas, filmadoras, etc.
Selección y entrenamiento de personal.
Recolección de datos, ya sea primarios o secundarios.
Elaboración del informe del trabajo de campo.
Estimación del personal necesario y costos.
4.ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
En ésta sección se debe ubicar los aspectos administrativos del proyecto, ésta etapa tiene una mayor importancia para aquellos proyectos que se presentan para obtener financiación, total o parcial.
Recursos humanos.
Relacionar las personas que participarán: asesores, equipo de recolección de datos, etc., especificando la calificación profesional y su función en la investigación.
Presupuesto.
Se debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las diferentes fuentes, si existen, y discriminando la cuantía de cada sector e la investigación.
Presentar un cronograma financiero que cubra todo el desarrollo del proyecto. Cronograma.
Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duración del proceso investigativo. El tipo de Cronograma recomendado para presentar el plan de actividades que orienten un trabajo de investigación es el de GANTT. Las actividades aquí indicadas no son definitivas. La especificación de las actividades depende del tipo de estudio que se desea realizar.
5.BIBLIOGRAFÍA
En la bibliografía se registran las obras que tratan del tema, implícita o explícitamente, no es recomendable citar obras de cultura general, como enciclopedias, diccionarios, etc.
La lista bibliográfica o referencia bibliográfica puede subdividirse en dos partes:
Fuentes bibliográficas consultadas.
Fuentes bibliográficas para consultar.
A continuación un ejemplo de proyecto de investigación.
